Author: 1

«Культура народов России—единство и многообразие»

Учебный проект-это совместная учебно-познавательная. Творческая или игровая деятельность учащихся– партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
Живут в России разные
Народы с давних пор
Одним тайга по нраву,
Другим– степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат
Один рыбак с рожденья,
Другой -оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна.
А РОДИНА РОССИИ
У НАС У ВСЕХ ОДНА!!!

МКОУ «Купреевская СОШ»

МКОУ Купреевская СОШ

Учебный проект в рамках предмета
«География» 8 класс по УМК В.Б.Пятунин, Е.А.Таможняя

Дорогие ребята, уважаемые родители!
Предлагаю вам принять участие в учебном проекте «Культура народов России-единства и многообразие»

Автор проекта: Трунникова Н.К.

Адрес:Владимирская область, Гусь-Хрустальный район, д. Купреево, ул.Школьная д.5

Телефон: 8(49-241-56-6-82)

«Мы разные– в этом наше богатство, мы вместе -это наша «сила»

План
проведения проекта

Подготовительный этап

Ознакомление и ввод учащихся в проектную деятельность
Знакомство со стартовой презентацией «Культура народов России– единство и многообразие»
Обеспечить информирование родителей об участие детей в проекте (буклет для родителей)
Обсуждение целей и задач проекта.
Формирование групп учащихся с учетом желаний и интересов детей.
Анкета для выявления интересов обучающихся.
Познакомить с критериями оценивания продуктов деятельности в ходе реализации проекта.

Основной

Составления плана работы в группах: план работы в группах составляется под руководством учителя с помощью наводящих вопросов, устанавливаются сроки выполнения проекта.
Поиск информации в разных источниках по группам.
Поиск информации в сети Интернет, также напомнить детям о правилах работы в сети Интернет, правила соблюдения авторских прав.

Представление группам списка информационных ресурсов и самостоятельное его дополнение участниками групп.
Анализ информации, отбор материалов.
Промежуточное оценивание.
Заключительный этап:
Подготовка и оформление результатов в виде презентации.
Рефлексия.

Пояснительная подпись под рисунком.